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基础差的初中生,一定要注意自己的学习方法。为了保证计划的实施,他们应在学习实践中对计划的实施情况进行定期的自我检查、自我监督和自我验收。信息化规划的整个流程是:制定目标——采取措施——安排时间——严格实施——验收。
如何提高初中生的基础成绩?注意查漏补缺,注意积累。在这个阶段,大部分初中毕业班学生都进入了复习期。这时候就要注意好题和错题的积累,积少成多,增加练习和备考资料,这样在比较后冲刺阶段就可以有资料了。而且这些积累下来的问题,大部分都是比较精致的,是比较适合自己的复习资料。
不要因物喜,不要为自己难过,不要受外界因素影响,积极面对中考,增加体育锻炼,用体育锻炼合理释放自己的压力。
提高初中生成绩的方法:寻找和填补漏洞。
学生如何发现自己学科的漏洞?该书提出在preview中寻找漏洞。我总是不注重预习。一节数学课只有几个知识点。当涉及到解释几何定理时,学生在课前背诵。在课堂上,要求学生总结定理。如果学生背得很流利,会太流畅,不自然。书中的观点与我大相径庭:“上课的学生有明确的学习目标,这样才能集中注意力,上课效率高。”除了预习,做练习也是找漏洞的好方法。很多人简单的认为,修漏洞就是多做题,但关老师并不认同这种观点。
多做题不代表提高分数。只有多补漏洞,才能提高分数。
题目成千上万,说不完。做题的目的是为了掌握和巩固知识点。如果你已经掌握了,就没有必要再做一遍。学生要把时间花在修补漏洞上,预习也要高度重视。
不要轻易放过一个错题。
对于学生做错的习题,老师会点评一遍,学生也会纠正一遍,但这种态度是不正确的。在哪里跌倒就在哪里爬起来。“错题是宝,每天都少不了。你每天都在找,为大考积累。”这就需要学生反思三点。第一,问题出在哪里?第二,错误的根源是什么?3.我能做些什么来避免下次犯同样的错误?如果利用好每一道错题,还怕成绩提高不了吗?
虽然很多前辈都提到了分析、总结、归纳是非问题的好处,但我认为对于独立性好的学霸来说,这是一种有效的方法。对于那些学习差,学习快的人来说,他们要反复做错题,甚至每周重复一些过去的错题,直到保证把做过的都做了,甚至背下来!
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