中学生应不应该有手机？手机使用是否会影响学习与成长？

中学生不应该有手机的，根据学校的要求，也不允许带手机进入学校，因此不能应该有手机，使用家长的手机就可以了。

中学生应不应该有手机

这个问题其实要辩证的看待它，对于初中生来说得看他们自己对于手机的控制力是否够。

有些人自制力、自律能力好，手机在手就不会过度的玩，会自己控制好学习和玩的时间。

而控制力不好的初中生们，则会以学习查资料为借口，过度玩耍，从而舍本逐末。所以不能因为一些初中生的行为而去概括全部初中生，具体问题具体分析。

初中生通常自制力比较差劲，如果自制力比较差不建议拥有手机。如果自制力好并且父母可以给孩子制定严格的手机使用表，可以给孩子购买一部手机。凡事都是有利有弊，认真考虑之后再做决定也不迟。

如何合理控制孩子玩手机

家长首先要跟孩子说明多玩手机的危害，让孩子了解前因后果，明白手机的正确用途，告诉孩子手机对他而言是个工具，是用来联系家人朋友、查找学习资料的辅助，而不是天天向往玩游戏的工具，要科学合理的使用手机。

了解兴趣点，也就是说多了解孩子的兴趣点，培养孩子其他方面的兴趣，比如美术、音乐、舞蹈、运动等，转移孩子的注意力，做有益身体健康的活动，鼓励孩子多参加户外活动或带领孩子一起去游玩，感受自然风景，增进亲子关系，有效的控制孩子远离手机。

制定规则，划定界限，跟孩子商量界限，而不是直接的让孩子参与。规则的制定有自己约束自己的概念，跟孩子一起商量一天玩多长的时间，时间不到你随便玩，如果时间到了就必须停止，如果违反必须有惩罚的措施，比如明天不许再碰手机，让孩子知道，突破了共同商讨的界限就是违反了规则，违反了诚信就要受惩罚。

如果孩子沉迷玩手机，家长怎么处理

1、首先要接纳孩子，接受孩子的现状；不接纳孩子，看到的就会是孩子的缺点，容易控制不住情绪，对教育有害无利。

2、寻找原因；大部分孩子每天拿着手机，其实也不会觉得怎么开心，只是没什么事做打磨时间而已。

这些孩子多数是生活单调，亲子关系不融洽，学习或交友受挫，感受不到学习的乐趣，觉得没人理解自己，对自己没有信心，觉得自己没有价值。同时，孩子精力旺盛，总要释放出去，就会找一些无聊的事情去做，有的孩子玩手机，有的孩子喝酒，有的孩子打架，等等。

3、改善亲子关系；关系是一起的基础，孩子的改变，必须从改变亲子关系的质量开始。这需要父母多学习；

4、帮助孩子培养其心情，培养学习的成就感价值感。父母的鼓励、认可、接纳、信任、帮助是非常重要的。

5、父母以身作则；父母不做手机控，榜样的力量是无穷的。